當前位置:網授列表教師口語
教師口語
5.0(105人學習)
免費 ¥0.00 VIP會員:免費
0
0
有效期:
授課講師
    最新學員
      標簽解釋出錯,請檢查標簽是否存在或嘗試更新緩存!
    課程詳情

    《教師口語》課程說明

     

        一、課程性質與地位

            《教師口語》國家開放大學開放教育學前教育專業(??疲┑囊婚T非統設選修課,屬于職業核心課。3學分,54學時,開設一學期,建議第1學期開設,,在學習本課程之前應先學習《學前教育學》。

            二、課時安排

            《教師口語》課程課內學時數為54學時,3學分。開設一學期。通過國家開放大學學習網(http://www.ouchn.cn)進行在線學習。   

            三、課程的學習目標

            本課程的學習,以培養技能為目標,以訓練為手段,著眼于基本素質的培養和口語表達水平的提高,融基礎理論知識和基本技能訓練為一體。教師口語是溝通教師與學生的重要橋梁,是展示教師言語行為規范、實現教育教學目標的有效手段。它以訓練為手段,目的是培養學生的口語運用技能、言語識別能力、言語判斷能力和言語應變能力。

            四、學習資源

            (一)文字教材

            文字教材采用王海天、劉小波、由文平編著,南海出版社出版的《教師口語藝術》,它是本課程教學內容的主要載體和考核的基本依據。

            參考資料:

            1、《教師口語》 錢唯婭,高等教育出版社

            2、《幼兒教師口語訓練課程》  陳雪蕓,北京師范大學出版社

            3、《幼兒教師口語訓練課程》  王素珍,復旦大學出版社

            (二)網上資源

            網絡課程(網址:http://www.ouchn.cn):基于教材,包含音、視頻等多媒體學習資源,解決大家學習過程中的重難點問題。同學們可以在課程討論區,將學習中遇到的問題及時留言給我。

            五、學習方法建議

            (一)學習可以輔助運用小組學習等方法開展自學為主。運用多種媒體教材的一體化設計方案,結合本人的學習條件實際,選擇不同方式的學習支持服務。

            (二)盡量參加面授輔導,在面授教師的幫助下加深對理論部分的學習,同時注意基礎知識的學習。

            (三)按照科學的方法進行教師口語訓練,訓練中不斷尋找不足并改正。

            (四)條件允許的情況下可以將學到的內容運用到幼兒園的實踐中,探索適宜幼兒的教育口語形式。     

           

    學習目標

    《教師口語》課程學習大綱

            第一部分 大綱說明

            《教師口語》是國家開放大學開放教育學前教育專業(??疲┑囊婚T非統設選修課。本課程基于對教師口語內在規律的研究,以培養技能為目標,以訓練為手段,著眼于學生的基本素質和提高學生的口語表達水平,融基礎理論知識和基本技能訓練為一體。

            本課程設置的目的和任務是:

            能夠用標準和比較標準的普通話,進行一般口語交際和開展教育、教學等工作;做到熟練地發準普通話聲母、韻母、聲調、音節,掌握語流音變規律,具備一定的方言辨證能力。掌握科學的發聲方法和發聲技能,做到語音響亮、圓潤、持久不衰。掌握一般口語交際技能。掌握教育、教學口語的基本技能。具有一定的指導中小學生和幼兒運用口語的能力。學習內容按學習要求分為了解、理解和掌握三個層次?!傲私狻笔且獙χR點有基本認識;“理解”是在了解的基礎上,對相關知識點有全面完整的認識;“掌握”是在理解的基礎上,對相關知識點準確記憶并靈活運用。     


    第二部分 學習內容及學習目標

     第一單元 緒論

    (建議學習時數 8)

     

            學習內容:

            一、教師口語的性質

            二、教師口語的特點和要求

            學習目標:

            了解教師口語的性質,理解教師口語的特點,掌握教師口語的要求。

        

     

    第二單元 普通話語音

    (建議學習時數 8)

     

            學習內容:

            一、教師口語的性質 

            二、聲母 

            三、韻母 

            四、聲調 

            五、音變 

            學習目標:

            了解語音的性質,理解語音的基本概念,掌握《漢語拼音方案》,把握聲母的分類和發音,能夠進行聲母辨正,把握韻母的分類和發音,能夠進行韻母辨正,了解聲調的調值和調類,了解普通話四聲的特點,能夠進行聲調辨正,掌握輕聲音變,能辨別一些常用的輕聲詞,掌握常見的變調,掌握語氣詞“啊”的音變,掌握兒化的發音規律。


    第三單元 普通話發聲和態勢語技巧

    (建議學習時數 8)

     

            學習內容:

            一、氣息的控制 

            二、喉部與聲帶 

            三、共鳴的運用

            四、吐字歸音

            五、態勢語技能 

            學習目標:

            了解言語表達氣息的要求,了解氣息的運行,掌握胸腹聯合呼吸方式,掌握氣息運用的方法,掌握發聲的方法,了解應當避免的發音現象,理解共鳴的含義,理解共鳴的類型,掌握共鳴的運用,理解吐字歸音的含義,掌握吐字歸音的要領,理解態勢語的含義,理解態勢語的特點,掌握態勢語的表達規律,掌握態勢語的運用原則和要求。

     

    第四單元 朗讀

    (建議學習時數 8)

     

            學習內容:

            一、朗讀概述 

            二、朗讀的技巧

            三、不同文體的朗讀

            學習目標:

            理解朗讀的含義,理解朗讀的基本特征,.區分朗讀與朗誦的異同,理解朗讀的作用,了解朗讀的基本要求,掌握朗讀的技巧,理解記敘文朗讀的要求,理解議論文朗讀的要求,理解說明文朗讀的要求,掌握詩歌朗讀的要求,理解文言文朗讀的要求。

     

     

    第五單元 教學口語藝術

    (建議學習時數 8)

     

            學習內容:

            一、教學口語的性質 

            二、教學口語的基本要求

            三、主要環節的教學口語

            四、教學口語的具體運用 

            學習目標:

            理解教學口語的特點,了解教學口語的作用,掌握教學口語的基本要求,掌握導入語的要求和主要方式,掌握講授語的要求和類型,掌握提問語的要求和類型,掌握過渡語的要求和類型,掌握總結語的要求和類型,掌握教學口語在不同學科中的運用,掌握教學口語針對不同對象的運用。

     

    第六單元 教育口語藝術

    (建議學習時數 8)

            學習內容:

            一、教育口語的性質 

            二、教育口語的基本要求

            三、教育口語的基本形式 

            四、教育口語的具體運用 

            學習目標:

            理解教育口語的特點,了解教學口語的作用,掌握教育口語的基本要求,掌握批評的作用、要求和方式,掌握表揚的作用.要求和方式,掌握說服的作用、要求和方式,掌握勸導的作用.要求和方式,掌握激勵的作用、要求和方式,掌握教育口語在不同場合中的運用,掌握教育口語針對不同對象的運用,掌握教育口語就不同情況的運用。

     

    第七單元 不同層級的教師口語藝術 

    (建議學習時數 6)

     

            學習內容:

            一、幼兒教師的口語藝術 

            二、小學教師的口語藝術 

            三、中學教師的口語藝術 

            學習目標:

            理解幼兒教師口語的特點,理解幼兒教師教學口語的特點,并掌握不同類型教學的口語技巧,理解幼兒教師教育口語的特點.要求,并掌握針對不同教學對象的教育口語實施。了解以小學教師和中學教師的口語藝術。


    課程作業說明

    《教師口語》考核說明

            一、考核目的

            本課程重點考核同學們在教師口語方面的綜合能力,通過考核了解同學們對本課程基礎知識、重難點的掌握程度以及運用理論解決實際問題的能力。

            二、考核依據

            考核的依據是高等教育出版社出版,王海天、劉小波、由文平主編的《教師口語藝術》。

            三、考核方式與要求

            (一)考核方式

            本課程實行完全形成性考核,采用在國開學習網(http://www.ouchn.cn/)在線完成、在線提交的方式。每一形成性考核作業均可多次測習,以最高成績計入課程總成績中。

            (二)考核要求

            形成性考核由四次作業組成,每次作業成績按百分制計分,占總成績的25%。四次成績合成綜合成績,綜合成績60分以上即為合格。

            完成全部形成性考核作業的截止日期:上半年為6月15日,下半年注意通知公告。

            (三)試題類型

            本課程考核的試題類型有:單項選擇題、判斷題,均為客觀題。


    課程作業說明

    《教師口語》考核說明

            一、考核目的

            本課程重點考核同學們在教師口語方面的綜合能力,通過考核了解同學們對本課程基礎知識、重難點的掌握程度以及運用理論解決實際問題的能力。

            二、考核依據

            考核的依據是高等教育出版社出版,王海天、劉小波、由文平主編的《教師口語藝術》。

            三、考核方式與要求

            (一)考核方式

            本課程實行完全形成性考核,采用在國開學習網(http://www.ouchn.cn/)在線完成、在線提交的方式。每一形成性考核作業均可多次測習,以最高成績計入課程總成績中。

            (二)考核要求

            形成性考核由四次作業組成,每次作業成績按百分制計分,占總成績的25%。四次成績合成綜合成績,綜合成績60分以上即為合格。

            完成全部形成性考核作業的截止日期:上半年為6月15日,下半年注意通知公告。

            (三)試題類型

            本課程考核的試題類型有:單項選擇題、判斷題,均為客觀題。


    課程作業
    在線課程作業
      對不起,本欄目下沒有任何信息!
    相關試卷
    世界三大电子游戏巨头 利丰心水论坛 湖北30选5开奖走势图 足球混合过关6×1大小 超级大乐透中奖彩民 pk10牛牛公式图解 香港赛马会七肖中特料 顶呱刮最新下载地址 辽宁快乐12遗漏图表 超级大乐透规则 今天福建快3开奖结果 云南快乐10分开奖直播现场 腾讯分分彩开奖结果查 体彩p3开奖结果今天晚上 浙江体彩20选5技巧 ds视讯怎么下载 香港六合彩铁算盘4749